香港佛学院建议及设想

　　觉真法师

　　创建香港佛学院之议,是跨进新世纪的首善之举。提议者、决策者、襄助者,必是大善知识。因为他们明白,这是弘扬佛法的根本所在,是绍隆佛种的基本建设,是历史的重任、时代的急需。“教依人弘,法赖僧传。”提高僧伽自身内学素养,改善出家二众佛学素质,培养面对新世纪的僧材,的确是刻不容缓的当务之急了。所以我说在国际大都市的香港创办一流的香港佛学院,造就新世纪僧材,这是历史性的盛举,是功德无量的弘佛事业的根本大计,我为此合掌赞叹。

　　怎样创建这所南国高等佛学学府呢?我的构想是:

　　宗旨:

　　在香港佛教联合会直接领导下,把握信解修证的办学方向,遵循佛陀戒定慧三学兼施的办学方针,使香港佛学院成为高素质僧材和佛教义学研究人材的培养基地,成为实践太虚大师“人间佛教”思想的学苑,成为展示香港佛教文化的窗口,成为二十一世纪具有时代性、典范性的佛教学府。

　　学制与模式:

　　我建议分专科(二年)与本科(四年)两种,读完专科,成绩合格而又有志深造者,可升入本科。这是基本的学制。今后的发展目标,视具体情况,可再增设“佛教文化”与“佛教艺术”两个硕士点,再招收硕士研究生。这当然是在办好专科与本科的基础上。办学模式,以招收出家二众为主,分班上课。教学制度与全日制普通高校相同,早晚作息二时课诵生活管理则与丛林制相接轨。

　　规模:

　　在初办时,学院规模不宜过大,我建议第一学年与第二学年只办专科班(二个),即僧众班一个,三十至四十人;尼众班一个二十至廿五人。两年后,专科毕业,升本科时,再开设本科班。与此同时,再招第二期专科班。总之,每相隔两年招生一次。硕士点,可在学院发展到一定规模之时,亦可在第一届本科班毕业之后,即四年之后再加考虑。作为一个发展目标,提升学院的学术层次,这是有必要的。

　　招生办法:

　　我建议面向海内外招生。严格考试录取制度,拒绝滥竽充数,不错过一个可造之材。学僧生员的文化起点好,才能保证学习质量。

　　学科建设:

　　这里只就专科与本科的学科建设,谈谈我的建议。

　　基础课部分:

　　预科--应开国文(主要为古文)、英语、高等数学、计算机应用、写作学、书法等课程。

　　本科--应续开国文、英语、高等数学外,还应加开古诗词赏读与写作、校勘学与版本目录学。

　　专业课部分:

　　预科--印度佛教史、中国佛教史、八宗基本知识、戒律学、因明学、唯识学、金刚经、法华经、华严经、楞严经、大乘起信论、瑜伽师地论等基本经论研究。

　　本科--加开南传佛教史、藏传佛教史、日韩佛教史、四十二章程、维摩诘经、中观学派“三论”、大智度论、俱舍论、菩提道次第论等经论研究。

　　以上均为本科及专科的必修课。在本科,还可开设选修课,如:中国通史、世界通史、西方文化史、佛教断代史、法律学、社会学、心理学、文物鉴赏与收藏、佛教音乐与梵呗、孔子与老子研究、基督教常识等,都可作为选修课,供学僧选修,计算学分。(条件许可时,还可开梵语、巴利语选修课)。

　　学院组织体制:

　　我建议成立董事会。董事会的职能是督导和协助佛学院把握办学方向,筹集办学经费,设立教学基金、研究基金和奖教奖学金。审查学院每年教学经费的预决算与奖教奖学金的发放。董事会应由香港佛教联合会领导人,着名护法居士、企业家和着名学者组成。董事会设董事长一人,副董事长二至三人。佛学院应设名誉院长一人。我个人认为,董事长和香港佛学院名誉院长应礼请德高望重的觉光大师就任。由名誉院长提名、董事会聘任一名学院院长,主管香港佛学院全面工作。由院长聘任一名教务长,主管学院全面教学工作。在院长办公室下,设秘书或院长助理一人,设行政管理、财务管理各一人。在教务处下,设图书资料中心、计算机与影视中心、佛学教研室、基础科教研室、选修科教研室。各教研室聘教研室主任一人。任课教师除部分为专职教师外,亦可为外聘兼职教师。专科班及本科班应设监学一人。各科教学大纲与各课目教学计划,应由教务处与各教研室会同制定。

　　最后,我想谈一谈教学思想。一个佛学院校,学风是根本,道风是灵魂。知识的灌输、义理的掌握与学养的育成,只能在严谨学风和清净道风的基础上方可实现。教学建设中要以学风道风为根本建设。我们已经进入二十一世纪,我们必须适应二十一世纪的新的时代特点,既要有佛教教义教理的承传性、系统性、主体性,又要有面对新时代新学僧应机施教的灵活性、圆融性。在教学管理上,必须学修并重,坚持佛教学识、佛教信仰与佛门修持三者同步精进。只有这样,我们才能培养出品学兼优、德才兼具的僧材。

　　我们正处在一个承先启后,继往开来的跨世纪历史性关头,让香港佛教后继有人,让中国佛教后继有人,重振中国佛教在国际佛教中的地位,住持三宝,弘扬正法,香港佛学院的创办,无疑是与佛教事业的发展与前途息息相关的大事大计。我再次向香港佛学院的提议者、决策者、襄助者致以衷心的感谢和虔诚的顶礼。上述建议,只能是抛砖引玉,以乞大方之家的批评教正。